4 chats et un peu de magie

Pour le chiffre 4, nous avons décidé d'adopter un 4e chat!! C'est Tahini qui se joint à la bande. En allant au marché de l'école Steiner cet après-midi, une amie nous l'a donné. Son frère avait trouvé ce petit chaton à sa porte un matin...



Nous avons lu Les 4 frères habiles de Grimm et nous avons parlé de ce qui était 4 (4 pattes d'une chaise, 4 côtés de la table, 4 côtés du tableau, etc.)






:: Dessin d'Aïsha ::




:: Dessin de formes ::


:: Un bon jus pommes-carottes-betteraves ::


:: Succulent pain à la citrouille (j'ai mis 1 t. de sucre turbinado au lieu de 3!!) ::



Et deux activités d'aquarelle magiques que les fées ont bien aimées. L'histoire pour la citrouille est vraiment super. Les enfants n'ont aucune idée qu'ils peinturent une citrouille jusqu'à la toute fin. C'est si beau de voir leurs visages s'illuminer quand ils s'en rendent compte!

Peinture d'Halloween

La lune dorée brille dans le ciel indigo

(tracer un grand cercle jaune au centre de la feuille. Rincer le pinceau et commencer à mettre du bleu autour pour le ciel)

Le ciel s'approchait de tous les côtés, mais la lune lui dit : « tu dois me laisser un peu d'espace pour respirer », alors le ciel bleu l'entoura doucement, mais ne la toucha pas.

(essayer de peinturer avec le bleu sans toucher le jaune afin de ne pas faire de vert)

La nuit d'automne était fraîche et la lune avait froid. Tout près, une étoile rouge vit que la lune tremblait et dit : « je vais te réchauffer, lune! ». La lumière de l'étoile rouge couvrit la lune et elle sentit un étreinte de chaleur partout sur elle.

(rincer et sécher le pinceau, tremper dans la peinture rouge, et peinturer par-dessus le cercle jaune pour créer un cercle orange. Rincer et sécher le pinceau.)

« Oh! » dit la lune, « C'est très agréable d'être habillée de lumière d'étoile, mais je ne vois rien! Peux-tu ouvrir des petits espaces pour que je puisse voir » Alors, le ciel ouvrit un petit trou pour un œil, puis un autre, puis un trou pour le nez et un grand espace pour la bouche.
(avec un pinceau propre et assécher sur un papier absorbant, commencer à enlever de la peinture, en rinçant et en séchant le pinceau après chaque « effaçage ». Faites une figure de citrouille avec les trous que vous créez.)

Tout le monde sur la terre qui regardait la lune ce soir-là était ravi et plutôt surpris d'apercevoir une .... (citrouille) qui les illuminait!









:: Il suffit de tracer une toile d'araignée au crayon plomb, de passer par-dessus avec une chandelle ou un crayon de cire blanc et de peinturer par-dessus. Magie garantie! ::

1,2,3 citrouilles

:: Mathilde a reçu ce bonnet de son amie Marguerite et ne l'enlève plus depuis. ::

La devinette de la vieille dame pour le chiffre deux était la suivante :

Ensemble nous avons descendu le pont de l'arc-en-ciel pour venir jusque sur la terre. Nous sommes ensemble, mais nous sommes uniques. Qui sommes-nous?

La réponse était bien entendu : Mara et Aïsha!



Pour tracer le deux, nous avons utilisé les paroles d'Hélène Besnard :

En haut, comme une oreille, creusant à droite.
En bas, comme à genoux, pieds vers la droite.




:: Dessin de Mara ::

J'ai lu l'histoire des deux frères de Grimm. Elle est un peu trop longue, mais très bien pour symboliser le chiffre 2.



La troisième devinette était la suivante :

Nous avons longtemps marché dans la nuit en suivant une étoile scintillante. Nos bras étaient chargés de cadeaux pour célébrer l'arrivée d'un nouveau-né.



Pour tracer le trois, nous avons utilisé ces paroles (encore d'H.B.) :
Tête penchée, pour penser
Main tendue, pour donner
Pied levé, pour danser




:: Dessin de Mara ::

J'ai lu l'histoire des trois petits hommes de la forêt de Grimm qui est très bien pour accompagner ce chiffre.



Et bien sûr, trois citrouilles!!

Le chiffre un et le soleil

Pour débuter notre bloc de chiffres ce matin, nous avons fait notre ronde inspirée de plusieurs chansons d'Hélène Besnard (H.B.). Voici notre cercle pour celles qui ont ses livres :

Ouvert, fermé (H.B.)
Le petit escargot (H.B.)
Ensuite, deux chansons en anglais :
The leaves are green, the apples are red
One little apple
Puis un jeu avec les poches de fèves : L'arc-en-ciel (H.B.)
1,2,3 j'ai un petit chat
Mes mains (H.B.)



Puis, j'ai raconté l'histoire du Pays des Nombres (inspirée de l'histoire de M. Johnson et de celle de Jen)

Un jeune garçon et une jeune fille se promenaient dans la forêt verte et luxuriante un jour, quand ils rencontrèrent un petit lapin tout brun. Ils décidèrent de le suivre. Le petit lapin arrêtait çà et là et se retournait pour les regarder, comme s'il attendait que les enfants le suivent.

Ils le suivaient de plus en plus loin dans la forêt quand ils arrivèrent au pied d'un grand chêne dans une immense forêt de pins. Comme c'est étrange, se dirent-ils. Ils regardaient le lapin se rapprocher du tronc du beau chêne, quand tout à coup, on aurait dit qu'il avait disparu!

Les enfants n'en croyaient pas leurs yeux et s'approchèrent pour inspecter l'arbre.

Le petit garçon remarqua de belles gravures sur le tronc du chêne et passa délicatement ses doigts dessus. Il sursauta quand une porte s'ouvrit soudainement dans l'écorce. Le petit garçon tomba tête première dans l'arbre et la petite fille sauta derrière lui.

Ils dégringolèrent dans le noir. Et quand ils atterrirent finalement, ils étaient dans un mystérieux endroit qu'ils n'avaient jamais vu auparavant. Il y avait des roches un peu partout et une forêt de pommes de pin brunes. Les enfants étaient un peu craintifs, jusqu'à ce qu'ils aperçoivent leur ami, le petit lapin, qui était assis sur une roche et qui les attendait.

Ils étaient contents de le voir!

Ils s'approchèrent et le petit lapin continua à les guider dans ce monde étrange et mystérieux.

Le lapin grimpa une montagne. Les enfants n'étaient pas loin derrière lui.
Quand ils atteignirent finalement le sommet, ils virent deux yeux noirs qui scintillaient sur le flanc de la montage et une vieille dame apparut.
Elle attendait les enfants. À côté d'elle, il y avait le petit lapin et un beau coquillage. Les enfants étaient perdus et voulaient retrouver le chemin de leur maison. La vieille femme leur dit que la seule façon de retourner chez eu était par la grotte qui se trouvait derrière elle. Cependant, la porte de la grotte était bien fermée et qu'il était impossible de l'enfoncer.

Les enfants commencèrent à pleurer. La vieille femme les fit taire et leur dit un secret. S'ils pouvaient apprendre les symboles magiques qui permettaient d'ouvrir la porte de la grotte, ils arriveraient dans un pays merveilleux où ils trouveraient le chemin de leur maison. Les enfants étaient heureux et voulaient apprendre les symboles magiques. D'abord, dit la vieille femme, il vous faudra trouver la réponse à 12 devinettes... Voici la première :

Je vis dans le ciel, j’éclaire la terre, j’apporte de la lumière dans vos vies et chaque soir quand je disparais, il n'y a pas de doute que je suis le seul à vous éclairer. Qui suis-je ?




J'ai ensuite raconté aux fées l'histoire d'un bûcheron qui d'un arbre faisait 2 bancs, 1 table, 4 chaises et 1 lit (pour montrer que 1 peut contenir tous les autres nombres). Puis, j'ai lu le beau texte d'Hélène Besnard Pour tracer nos chiffres en beauté (p. 82 Entre les mots) et nous avons fait des jeux de rythmes pour aider les filles à différencier la gauche de la droite.




Puis, nous avons tracé le 1 arabe et romain en larmes de dragon, puis à la craie au tableau en répétant : Le nez à gauche dans la lumière, se tient bien droit dessus la terre. J'ai ensuite dévoilé mon dessin (elles ont vite fait de répondre à la première devinette!) et elles ont copié le dessin dans leur cahier de leçon.






:: Dessin de Mara ::

La leçon B (après la collation) sera du dessin de forme pour les deux prochaines semaines. J'ai fait des dessins avec les formes pour rendre la révision des formes que nous avions faits en début d'année plus intéressante. Elles ont tout recopié sur de grandes feuilles de papier. Demain, nous commencerons l'histoire d'un roi qui nous guidera à travers de nombreuses autres formes.





Je suis tellement reconnaissante pour toute les bonnes choses qui ont poussé dans notre jardin en notre absence. J'ai littéralement lancé quelques graines ici et là avant de partir (certaines provenant de vieux sachets que j'avais depuis des lunes) et j'ai toute cette incroyable nourriture pour remplir la panse de ma famille! Quelle abondance!




:: Nous avons fait des tartes à la citrouille (je voulais montrer aux filles que tous les chiffres se cachaient dans une tarte - toutes les parts) et Aïsha a décidé d'en faire une petite pour notre Mémé. La recette de Cypress est succulente. J'ai manqué de crème et j'avais un reste de fromage Mascarpone, alors j'ai utilisé ça à la place. Wow!! ::

Et nos créations avec les graines de citrouille qui nous avions colorées la semaine dernière (avec du colorant alimentaire).




:: Mara a fait une voiture qui montait une colline et une fleur. ::

Le bal des citrouilles et la magie des lanternes

Nous sommes allés au Jardin botanique de Montréal ce week-end pour voir l'exposition de citrouilles et la magie des lanternes.









Mais ce que les fées attendaient avec le plus d'impatience, c'était de revoir la sorcière Esmeralda concocter ses abominables potions magiques (aux boulettes de sauterelles).




:: J'adore l'idée de mettre des poivrons décoratifs en guise de flammes dans le foyer! ::


:: Les fées attendaient patiemment avec leurs dessins pour Esmeralda, qui leur a fait honneur et qui les a mis bien en évidence dans sa maison. Quelle rencontre magique pour elles! ::









Et de très originales!















Mais la dernière est ma préférée!





Et les lanternes envoûtantes...













Et une belle rencontre avec le charmant Émilien, sa famille et ses amis!